Подробное описание
О пользе ритма для детей, как с нарушениями речи, так и без, написана не одна статья. Ритм организует и успокаивает, формирует границы действий и мыслей. Ритм влияет не только на интонационно – мелодичную сторону речи, но и помогает ребенку освоить пространственно-временные циклы.
Осваивая ритмические рисунки через действия, ребенок развивает самоконтроль , внимание и память. В нашем пособии мы совместили тактильные, моторные, слуховые задействования ребенка, для более глубокого закрепления целей педагогов и родителей.
Как играть с пособием:
В пособии 2 планшета (36х16см) с тактильными ладошками разными по цвету и фактуре. Ладошки правые и левые. Плюс набор ламинированных карточек.
Первым этапом мы осваиваем работу ведущей руки, предлагая ребенку собрать ритмический ряд из 3х цветов.
Кладем перед ребенком карточку с цветным рядом ладошек (например: синий-жёлтый-розовый) : «Хлопни по ладошке в таком порядке» . Если у ребенка затруднение в задание подключаем голосовую помощь, называя цвета в указанном порядке. С каждым занятием меняя цветовой ряд.
Вторым этапом, когда ребенок с легкостью управляется ведущей рукой, предлагаем проработать другую руку по той же схеме.
Как только у ребенка не возникает проблем с созданием ритма одной рукой, на третьем этапе два планшета скрепляются и предлагают освоить цветовой ритм двумя руками, используя карточки.
Цветовые ритмы можно усложнять, и давать 2 ритма в соединении. Также хорошо включать в работу метроном, чтобы ребенок попадал действием в заданный ритм времени.
Планшеты в логопедии и педагогике:
На ладошках можно отрабатывать слоговую структуру слова и фонематическое восприятие.
© https://www.livemaster.ru/item/26367939-kukly-i-igrushki-igrovye-nabory-ritmicheskie-taktilnye-ladosh