Спортивный комплекс представляет собой стационарную раму из бруса с комплектом навесного оборудования для решения разных моторных и сенсорных задач.

Каркас:брус с сечением 100х100мм (массив сосны), в брусе предусмотрены крепления-подвесы для дополнительного инвентаря.

Защита:для обеспечения безопасности ребёнка предусмотрены маты на пол и настенные панели. Сверху у изделий идёт непромокаемая пвх-ткань, внутри поролон разной толщины.

Комплектация:

• 2 шт. Гамак-кокон
• Гимнастические кольца
• 2 шт. Подушки
• 8 шт. Напольные маты

Все элементы выполнены из пвх-ткани в цветах: серый (RAL 7000) и жёлтый (RAL 1026).

Занятия с комплексом эффективны длядля нейрокоррекции различных категорий детей:

• расстройства сенсорной интеграции,
• расстройства аутического спектра (лёгкие формы),
• синдром гиперактивности и дефицита внимания,
• задержка моторного и психомоторного развития,
• неврозоподобные состояния и тд.

Как проявляются расстройства сенсорной интеграции (проприоцептивной обработки информации) у детей:

• Неуклюжесть, неловкость в движениях, проблемы с повторением движений.
• Проблемы с ритмом (дизритмия).
• Самостимуляция: раскачивание на стуле, вращения, прыжки, дрыгания ногой.
• Пониженная чувствительность к болевым ощущениям, игнорирование синяков и порезов.
• Самоповреждения: бьётся головой о предметы, наносит укусы, щипки, царапины.
• Жевание и облизывание несъедобных предметов, в том числе одежды.
• Любовь залезать в узкие места, прижиматься, толкаться, крепко обниматься, успокаивается под тяжёлым одеялом.
• Проблемы расчёта позы и силы тела: не могут рассчитать силу кидания мяча, не могут ездить на велосипеде, неправильно захватывают ручку, сильный/слабый нажим, неправильный артикуляторный уклад и тд.
• Хождение на цыпочках.

Важно помнить, что каждый ребёнок уникален и может нуждаться в индивидуальном подходе, для составления программы занятий ребёнка с ОВЗ лучше обратиться к специалисту.

Спортивный комплекс может применяться с нормотипичными детьми для развития общих физических качеств: ловкости, координации, равновесия и прочих.