Подробное описание
Профессиональный стол психолога «Гармония edu» является многофункциональным диагностико-коррекционным центром развития для общеобразовательных школ, разработанным инженерами-конструкторами Новочеркасской Фабрики Интерактива.
Коррекционный стол психолога создан для пополнения материально-технической базы кабинета психолога в школах, а также для расширения развивающей и коррекционной предметной среды.
Команда НФИ рада представить классическую вариацию интерактивного стола, который представляет собой автоматизированное рабочее место педагога-психолога.
С помощью данного интерактивного комплекса психолог может решать множество задач:
- проведение школьной психодиагностики,
- реализация комплекса мероприятий по ранней профориентации школьников
- реализация комплекса мероприятий по оценке предрасположенности к аддиктивному поведению и вероятных видов зависимости
- осуществление консультативных работ
- проведение анализа результативности оказываемой помощи
Комплектация:
- Стол психолога с двумя рабочими зонами
- Сенсорный антивандальный монитор 23,6 дюймов
- Встроенный производительный ПК
- Встроенный отсек для развития мелкой моторики с двумя видами песка
- Мобильная тумба для дидактических инструментов
- Комплект профессиональных дидактических тренажеров
- Комплект специализированного программного обеспечения
- Беспроводная клавиатура и мышь
- Акустическая система
- DVD-привод
- Вэб-камера
- Методические рекомендации по работе со столом психолога-дефектолога
- Профессиональные методические рекомендации
- Паспорт оборудования
- Сертификат
Достоинства:
- Многофункциональный диагностико-коррекционный центр развития (Интерактивный стол психолога) создан по рекомендациям психологов, дефектологов и включает в себя традиционные методы коррекционной педагогики, психологии и компьютерные технологии.
- Многофункциональность системы позволяет специалисту проводить как индивидуальные, так и групповые занятия, а также решать множество развивающих и коррекционных задач.
- На групповом занятии дети могут выполнять игровые задания, не мешая друг другу.
- Широкий возрастной диапазон участников коррекционного процесса – с младшего дошкольного до старшего школьного возраста (3 – 17 лет) позволяет использовать данный комплекс в различных образовательных учреждениях (Детские сады, школы, медико-психолого-педагогические центры, детские развивающие центры, центры социальной помощи, детские учреждения интернатного типа).
- Соответствует ФГОС.
- Каждый из элементов «Стола психолога»» может быть использован индивидуально и в группе, но не отвлекая ребенка, позволяя сосредоточиться на конкретном задании.
- Дидактический материал находится в зоне «ручной доступности», но не на виду.
- Демонстрация коррекционного материала не вызывает угасания интереса ребенка.
- Повышение качества обучения детей с трудностями в обучении за счет создания традиционных и компьютерных методов организации коррекционной и развивающей деятельности.
- Предоставление информации в различной форме (текстовая и графическая информация, аудио, видео, анимация и т.д.), что обеспечивает максимальную наглядность изучаемого материала.
- Проведение образовательной деятельности на высоком методическом уровне.
- Представляет собой симбиоз диагностической, коррекционно-развивающей, сенсорной и консультативной зон в едином комплексе.
- Отображение коррекционных материалов в доступной для детского восприятия форме
- Повышение динамики процессов за счет интерактивного взаимодействия и полного погружения ребенка в процесс диагностики.
- Возможность загрузки собственных разработок и методик.
- Удобная интегрированная панель управления коррекционным комплексом.
- Стильный эргономичный корпус.
| Технические характеристики | |
| Страна | Россия |
| Материал | ЛДСП |
| Цвет | Фисташковый |
| Монитор | |
| Диагональ | 23,6» |
| Соотношение сторон | 16:9 |
| Тип матрицы | IPS/PLS |
| Разрешение экрана | 1920х1080 |
| Угол обзора | 178°/178° |
| Сенсорность монитора | |
| Технология | Поверхностно-емкостная |
| Антивандальность | Да: закаленое порезобезопасное стекло |
| Количество касаний | 10 |
| Управляющий ПК | |
| Процессор | Intel Core i3-8130U |
| Базовая частота (Мгц) | 2200 |
| Оперативна память, тип | DDR4 |
| Объем оперативной памяти | 8Gb |
| Жесткий диск | SSD 120 Gb |
| Операционная система | Windows 10 Pro |
| Акустическая система | |
| Мощность | 20 Вт |
| Микрофон беспроводной | 2 шт. |
| Встроенный пульт управления интерактивным комплексом | |
| Управление питанием комплекса | Да |
| Автоматизированное включение и выключение всего комплекса | Да |
| Тумблер управления громкостью акустической системы | Да |
| Порт для подключения устройств USB | Да |
| Встроенный отсек для коррекционной работы (мелкая моторика) | |
| RGB подсветка для рабочей области | Да |
| Пульт управления RGB подсветкой | Да |
| Песок кварцевый | 3 кг. |
| Песок кинетический | 2,5 кг. |
| Пресс-формы | 1 комплект |
| Набор для работы с кварцевым песком | Да |
| Крышка-столешница отсека | Да |
| Развивающие компоненты | |
| Дидактический планшет "Цвета, эмоции и чувства в Кисельковом царстве" | Да |
| Дидактический планшет "Время в Кисельковом царстве" | Да |
| Речевой тренажер "Башни Говорушкина" | Да |
Развивающий тренажер «Автобус Мадам Гармонии» | Да |
| Комплекс деревянных фигурок | Да |
| Программное обеспечение для интерактивного комплекса | |
| Программное обеспечение "IT Гувернёр" | Комплект развивающий программ для сенсорных поверхностей. 25 блоков направленных на обучение, игру и развитие (519 игр). В едином реестре российских программ для ЭВМ |
| Программное обеспечение «Школьная психодиагностика» | В едином реестре российских программ для ЭВМ |
| Оценка индивидуального риска аддиктивного поведения у подростков | Назначение: - Для оценки вероятности наличия и степени выраженности проявления отдельных химических и нехимических зависимостей и форм аддиктивной реализации у подростков. - При индивидуальном или групповом тестировании в группах подростков, с выявленным в ходе предварительного скринингового обследования высоким риском склонности к аддиктивному поведению или как отдельный этап для оценки индивидуальной и групповой динамики. - Для психологического и экспертного сопровождения профилактических, реабилитационных или просветительских программ, направленных на предупреждение или отказ от злоупотребления психоактивными веществами или аддиктивной реализации у детей и подростков. |
| Оценка психологических факторов предрасположенности к аддиктивному поведению у подростков | Блок методик для осуществления индивидуальной и групповой экспертной оценки психологических факторов, влияющих на увеличение риска аддиктивной реализации у подростков, степени выраженности отдельных проблем – индивидуальные особенности, эмоциональные нарушения, социальная адаптация, семейные отношения – повышающих риск аддиктивной реализации. |
| Диагностика и развитие социальной ответственности подростков | Программа предназначена для психологической оценки социальных качеств личности учащихся, влияющих на адаптацию, риск девиантного поведения, способность преодолевать кризисные ситуации и, эффективность коммуникации. |
| Профориентационная система ПРОФИ- II. Новая версия ПКОБПТ | Блок тестов содержит: - Диагностика структуры сигнальных систем Э.Ф. Зеер, А.М. Павловой, Н.О. Садовниковой. - Методика экспресс-диагностики работоспособности по психомоторным показателям (теппинг-тест Е.П. Ильина). - Опросник для определения типов мышления и уровня креативности Дж. Брунера. - Тест «Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур» В.В. Либина. - Тест-опросник измерения мотивации достижения А. Мехрабиана. - Методика изучения мотивации обучения в ВУЗе Ильиной Т.И. - Методика изучения мотивов профессиональной деятельности Головей Л.А. - Дифференциально-диагностический опросник интересов (ДДО) Е.А. Климова. - Опросник «Карта интересов» в модификации О.Г. Филимоновой. - Опросник профессиональной готовности (ОПГ) Л.Н. Кабардовой. |
| Диагностика готовности к школьному обучению и адаптация первоклассников. | Блок состоит из двух разделов: - Особенности познавательной деятельности – Особенности личностной сферы |
| Диагностика готовности ко второй ступени обучения и адаптация младших подростков. | Блок состоит из двух разделов: - Уровень развития психических процессов и психофизиологического состояния. - Диагностика эмоционального состояния и адаптационных ресурсов подростка в школе. |
| Диагностика умственного развития школьника | Программа предназначена для психологов образовательных учреждений и может использоваться в школьной психологической службе с целью: - Контроля за эффективностью школьного обучения в рамках сопровождения внедрения ФГОС; - Оценки сформированности универсальных учебных действий; - Выявления учащихся, имеющих трудности в умственном развитии и нуждающихся в коррекционной помощи; - Выявления особенности и эффективности работы разных учителей и преподавательских коллективов. |
| Диагностика школьной адаптации. | Блок состоит из 7 тестов, выявляющих разные компоненты риска школьной дезадаптации. Также позволяет оценить функциональные ресурсы ребенка при необходимости принятия решения о его переводе в другой класс, повышения для него уровня учебной нагрузки, вовлечения во внеклассную деятельность. |
| Программное обеспечение для создания мультипликации | Да |
| Опционально | Есть возможность дополнительно установить любое ПО на ваш выбор |
| Управление | |
| Стилус | Да (в комплекте) |
| Клавиатура | Да |
| Манипулятор-мышь | Да |
| Палец | Да |
| Габариты | |
| Размер (ШхВхГ) мм | С мобильной тумбой: 1640х1300х505 мм Без мобильной тумбы: 1325х1300х505 мм |